Lengua para EBAU en el IES La Marina

Como hemos repetido muchas veces a lo largo del curso, una parte importante de nuestra preparación para EBAU es conocer a fondo algunos temas de actualidad o de interés general. Por ejemplo, hoy en clase hemos hablado de la inteligencia artificial, con este texto de El País . En el mismo periódico, y también en fechas reciente,s se publicó un artículo muy interesante sobre otro de estos temas de actualidad que pueden "caer" en la EBAU: el cambio climático. ¿Qué otros temas creéis que son candidatos a ser el tema del texto periodístico de EBAU?

Ayer estuvimos repasando algunos aspectos importantes de Réquiem por un campesino español . Hablando de la técnica narrativa y del multiperspectivismo, recordamos la importancia que tiene en esta novela (y también en Crónica de una muerte anunciada ) el estilo indirecto libre. Recordad que en el estilo indirecto libre las palabras (o incluso los pensamientos) de un personaje se integran en el discurso del narrador sin ningún tipo de transición o marcas propias del estilo directo o del estilo indirecto.  ¿Podríais identificarlo en el siguiente fragmento? Hubo un incidente que produjo cierta alegría secreta a mosén Millán. El médico de la aldea, un hombre joven, llegó, dio los buenos días, se quitó las gafas para limpiarlas -se le habían empañado al entrar-, y se acercó a la cuna. Después de reconocer al crío dijo gravemente a la Jerónima que no volviera a tocar el ombligo del recién nacido y ni siquiera a cambiarle la faja. Lo dijo secamente, y lo que era peor, delante de todos. Lo ...

Durante todo este curso hemos reflexionado mucho sobre la importancia del cuidado de todos los aspectos formales de nuestros textos. Uno de estos aspectos, quizás el que más quebraderos de cabeza os ha dado a algunos, ha sido la caligrafía. Además, como ya sabéis todo lo que tiene que ver con los aspectos formales tiene especial relevancia en todas las pruebas de EBAU, no solo en el examen de Lengua Castellana y Literatura. Os dejo una rúbrica, en forma de escala de valoración, para que volváis a dedicarle un momento de reflexión a este asunto. ¿Qué os parece? ¿Modificaríais alguno de los criterios de evaluación?

Hoy vamos a hacer un pequeño repaso de  La casa de Bernarda Alba  de Federico García Lorca, a través de algunas de sus líneas de diálogo más reconocibles. ¿Seríais capaces de identificar al personaje que las dice? ¿Con quién está hablando? ¿Cuáles son las circunstancias argumentales en las que estas palabras son dichas? ¿Cuál es su trascendencia para el resto de la obra? "¡Ay, Antonio María Benavides, que ya no verás estas paredes, ni comerás el pan de esta casa! Yo fui la que más te quiso de las que te sirvieron". "Aquí se hace lo que yo mando. Ya no puedes irle con el cuento a tu padre. Hilo y aguja para las hembras. Látigo y mula para el varón. Eso tiene la gente que nace con posibles". "De todo tiene la culpa esta crítica que no nos deja vivir". "Me sigue a todos lados. A veces se asoma a mi cuarto para ver si duerno. No me deja respirar. Y siempre: "¡Qué lástima de cara! ¡Qué lástima de cuerpo, que no va a ser para nadie!" "Hace añ...

Aquí os dejo unas diapositivas para que repaséis algunas cuestiones importantes de las preguntas de Literatura de EBAU:

Aquí os dejo unas diapositivas que os ayudarán a recordar algunos aspectos básicos de las preguntas de Lengua de EBAU: